LANGOSTAS
BACTERIAS
miércoles, 22 de mayo de 2013
martes, 7 de mayo de 2013
TALLER 802 TASA DE CRECIMIENTO
TALLER DE CIENCIAS NATURALES GRADO OCTAVO – DINAMICA DE POBLACIONES
NOMBRES: __________________________,
_____________________________ GRADO _________CAL: ___
OBJETIVO: ANALIZAR LAS VARIACIONES QUE SE DAN EN LOS
ECOSISTEMAS, CALCULANDO LOS VALORES DE LOS PARÁMETROS NECESARIOS PARA MEDIR
DICHAS VARIACIONES.
Los ecosistemas se abordan de forma estática; sin embargo, tanto
la biocenosis como el biotopo cambian con el tiempo. Las poblaciones de
organismos cambian su número, aumentando o disminuyendo su biomasa.
TASA DE NATALIDAD: número de organismos que nacen por unidad de
tiempo: ej. 10% al año
TASA DE MORTALIDAD: número de individuos que mueren por unidad de
tiempo: ej. 20% al mes
TASA DE NATALIDAD MÁXIMA Es el mayor número de organismos que
podrían ser producidos por unidad de tiempo en condiciones ideales, cuando no
hay factores limitantes
TASA DE MORTALIDAD MÍNIMA. Es el número de muertes que ocurrirían
en condiciones ideales, debidas exclusivamente al proceso de envejecimiento
PRODUCCIÓN Se denomina producción al aumento de biomasa por unidad
de tiempo. Las unidades de medida son: biomasa / tiempo (ejemplo
Kg/día)
ACTIVIDAD 1:
Observa y describe las siguientes imágenes sobre la variación de una población
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 2
Conocido el número de individuos
inicial y la tasa de crecimiento. ¿Podrías calcular el número de individuos
final? ¿Qué fórmula aplicarías (utiliza los símbolos N-inicio, N-final y TC)?.
ACTIVIDAD 3
Si una población de aguapuchas con un
valor de T.C. al mes del 20% se deja crecer durante dos meses, ¿Cuántos
individuos existirán al final si al comienzo había 100 de ellos? Razone su respuesta
ACTIVIDAD 4
Existe un parámetro denominado tasa
de crecimiento máximo (también conocido como potencial biótico. ¿Cuál debe ser
su definición? ¿Qué fórmula aplicarías para conocer su valor?
CONCEPTO
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TASA DE
CRECIMIENTO MÁXIMO O POTENCIAL BIÓTICO
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En el ___________________________
incremento de organismos por unidad de tiempo que se producen en la población
cuando
____________________________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 5
Observa
los valores que aparecen en la gráfica
inferior
a.- ¿Cómo
se calcula el valor de biomasa después de haber pasado un día?
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b- ¿Cómo
se calcula el valor de producción de cada día?
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Considerando una tasa de crecimiento del 50%
al día. ¿Qué cantidad de biomasa presentará la población después de 7 días?
¿Cuál será su valor de producción ese día?
Imagen tomada de http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/ecosistema_marino_producc/actividad.htm
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA (BLOG)
FACTOR LIMITANTE: son aquellos factores abióticos que limitan la
producción en los ecosistemas; por ejemplo, las plantas están limitadas por la
luminosidad, la disponibilidad de agua y nutrientes del suelo.
Considerando
un potencial biótico del 63% al día y una intensidad luminosa del 100%. ¿Qué
cantidad de biomasa presentará la población después de 7 días? ¿Cuál será su
valor de producción ese día?
jueves, 2 de mayo de 2013
jueves, 28 de marzo de 2013
DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO
Analiza mediante
lecturas de actualidad, textos, gráficos y simulaciones, las fluctuaciones que
se presentan en los ecosistemas, describiéndolos adecuadamente, reconociendo su
importancia, la necesidad de protegerlos, y relacionando la explotación humana
con las interacciones que se originan en el medio. Identifica en su proyecto de
vida los riesgos que implican para la biosfera determinados estilos de vida,
adquiriendo actitudes de respeto y cuidado por el mantenimiento del medio
físico y de la vida como parte esencial
del entorno humano.
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FORTALEZAS
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1.
FORTALEZA – PILE
Mediante gráficos, mapas conceptuales y simulaciones reconoce y describe los
procesos básicos que rigen la dinámica de los ecosistemas, identificando sus
componentes, cadenas, relaciones tróficas y cambios en la densidad de sus
poblaciones.
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2. FORTALEZA - PLURIETNIA
Valora las prácticas ecológicas de nuestros
ancestros consultando la estructura y funcionamiento de la chacra (chagra)
como una práctica ecológica
que contribuyen al buen manejo de las dinámicas de los ecosistemas.
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3.
FORTALEZA - COGNITIVA
Identifica y utiliza los parámetros ecológicos que
miden las transformaciones en los
ecosistemas, realizando cálculos adecuados y estableciendo los cambios
cualitativos y cuantitativos que se
dan en la dinámica de las poblaciones.
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4
.FORTALEZA - PROCEDIMENTAL.
Elabora
un poster donde se presenten con imágenes los cambios que se han registrado
en los últimos años en los humedales bogotanos.
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5.
FORTALEZA – CICLO
Fortalece su estilo cognitivo elaborando una exposición grupal donde explica, de
manera creativa los fenómenos del niño y de la niña, valorando su impacto
ambiental y determinando la importancia de establecer estilos de vida que
minimicen los daños.
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6.
FORTALEZA - AMBIENTAL
Colabora
con el cuidado del medio ambiente, manejando adecuadamente los residuos y
controlando el lumbricario institucional
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